Para assinalar o Natal...

O Presépio e Árvore de Natal que este ano alegraram a entrada principal da escola e os outros enfeites natalícios espalhados pelos espaços escolares foram da responsabilidade do Grupo disciplinar de Física e Química, Estagiários da Matemática e de Física e Química, respectivamente, Daniela Catalão , Carlos Oliveira.

Redes Sociais - Opinião do 11.º TGEI


         O tema seleccionado para o concurso de jornais escolares O Público na Escola para o presente ano lectivo é Redes Sociais. É um tema atraente e muito conhecido da maioria dos alunos. Todos os que quiserem participar, nas próximas edições do nosso jornal, devem trabalhar este tema da forma que considerem mais interessante e criativa. Podem ser trabalhos individuais ou colectivos.
Para formarmos uma primeira opinião, sobre o interesse dos alunos por este tema, interrogamos os dezasseis alunos do 11.º GEI - curso profissional de Gestão de Equipamentos Informáticos e recolhemos os seguintes dados:
- apenas três alunos não pertencem a nenhuma rede, mas já pertenceram;
- três alunos estão em três redes e dois alunos em duas redes;
- as redes sociais usadas são - Facebook - H5 - Twitter - Myspace e Badoo;
- todos consideram o Facebook a melhor rede social - tem jogos, um chat de conversação e permitir escolher a quem mostramos as nossas fotografias;
- a maioria só tem como “amigos” pessoas que conhecem;
- alguns têm amigos estrangeiros, um tem um amigo na Austrália;
- a maioria prefere estar na rede à noite e ao fim-de-semana e várias horas;
- as vantagens são os jogos, conhecer pessoas e saber as “novas” do Mundo;
- os perigos são a usurpação de identidade, a manipulação de fotografias e os ataques dos pedófilos e das redes de prostituição;
- nenhum aluno viu o filme A Rede Social.

Para assinalar o Dia de S. Martinho...

No dia de S. Martinho, os alunos do 7.º ano, no âmbito da disciplina de Língua Portuguesa,  quiseram envolver a comunidade escolar nesta comemoração ancestral. Distribuíram-se castanhas em “pacotinhos de jornal”, mediante a entrega e leitura de uma quadra popular alusiva ao Santo.
A relutância inicial, de alguns participantes quando eram confrontados com esta condição, depressa foi dissipada e descobriram que, afinal, até tinham “veia de poeta”.
Desta actividade, salienta-se a adesão e o entusiasmo dos alunos e dos outros elementos que compõem a comunidade educativa.

Carta à Excelentíssima Senhora Dona Escola S/3 S. Pedro

Carta à Excelentíssima Senhora Dona Escola S/3 S. Pedro

Excelentíssima Senhora Dona Escola S/3 S. Pedro, somos os alunos do 10.º G, alguns de nós conhecem Vossa Excelência desde o 7.º ano, outros estão aqui apenas desde o início do presente ano lectivo. Sabemos que Vossa Senhoria celebra este ano, dia 12 de Junho, 50 anos de existência. Aqui surge a primeira dúvida: se nasceu na véspera do dia de Santo António, porque tem o nome de S. Pedro? É curioso, no mínimo! Consultando a astrologia ficamos a saber que pertence ao signo de Gémeos, ou talvez não, o mundo da astrologia anda, ultimamente, baralhado com o aparecimento de um novo signo, o Serpentário!??!
O seu aspecto exterior é agradável e discreto, nele conjugam-se cores e materiais: cinzento do granito, branco das paredes, verde das árvores e da relva, interrompidos pelos inúmeros olhos-janelas que vêem e deixam ver. A escultura que lê, no meio do relvado, causa-nos alguma apreensão e angústia: há quantos anos está a “menina” a ler a mesma página do seu livro de pedra? Não estará cansada de estar sempre naquela posição? Apetece-nos convidá-la para ir passear connosco, ou pelo menos, ir assistir a uma aula. Era uma boa ideia! Não é uma escola vaidosa, como muitas, que ostentam escadórios mais ou menos elaborados, logo na entrada. A Senhora escolheu uma entrada sóbria, plana, acessível para todos.
No interior, as coisas são um pouco mais complicadas. O desgaste provocado pelo vaivém de milhares de pessoas que aqui estudaram e/ou trabalharam é visível, um pouco por todo o lado. O caruncho e seus familiares fizeram autênticos banquetes nos tacos de madeira do soalho de algumas salas. As janelas, cansadas de tanto abre e fecha, acusam exaustão; por vezes, fazem birras e recusam-se a fazer a vontade a quem as quer abrir ou fechar. Há dias de invernia, em que o aquecimento está doente, em que precisa de um cachecol e luvas e nós também. Se não for abuso gostaríamos de sugerir que se faça um bar maior e casas-de-banho em todos os pisos. Será pedir muito?
Sabemos que vai ser toda remoçada, o projecto arquitectónico é bonito. As operações a que vai ser submetida são muitas e variadas, vão da simples operação estética que lhe vai apagar as rugas do tempo e dar-lhe cara nova, a intervenções mais profundas e delicadas que vão trazer conforto e melhor funcionalidade. Alguns de nós não se importavam de ter umas cadeiras estofadas, nas salas de aula. Outros mais ambiciosos queriam que tivesse vista para o mar. Ingratos, não lhes chega o deslumbre do Marão e Alvão carregados de neve.
Esta carta já vai longa e Vossa Excelência é muito ocupada. Queremos desejar-lhe um feliz aniversário e aguardamos ansiosos o seu rejuvenescer. Continue a ser benevolente e generosa com todos os que a habitam. Muito obrigado!

Os alunos do 10.º G

Um conto de Natal

 Um Natal Inesquecível

Sara era uma menina muito tímida, mas simpática e amiga dos seus amigos, que eram muito poucos, pois ela vivia na rua.
         Já era quase Natal e ela não tinha nem onde nem com quem celebrar esta quadra festiva. Porém, algo de maravilhoso aconteceu.
         Na véspera de Natal, estava sentada num banco de jardim, tremendo de frio e a chorar, quando de repente lhe apareceu um jovem casal e lhe perguntou:
- Porque estás a chorar?
A menina respondeu baixinho e com medo:
- Porque vou passar o Natal na rua, com frio e sem comida…
O casal olhou-a tristemente e, com algum receio, perguntou:
- Então... tu não tens família?
- Não! - respondeu ela, com cara de quem sofre.
Nesse momento, o casal convidou-a para passar o Natal com eles em sua casa.
Aí, Sara sentiu-se tão acarinhada que parecia já fazer parte da família. Nesse dia, a menina também foi às compras com o casal e ficou muito contente por receber um lindo vestido e uns confortáveis sapatos, a condizer, para usar na noite de Natal.
Na tão esperada ceia, ela sentiu-se tão feliz que nem queria acreditar no que lhe estava a acontecer. À meia-noite, ainda mais surpreendida ficou quando lhe ofereceram mais presentes. Por fim, recebeu um que, embora não fosse grande em tamanho, foi o que mais lhe preencheu o coração:
- Sara, queres fazer parte desta família, tornando-te nossa filha adoptiva?
A menina ficou perplexa. Não lhe saíam as palavras da boca. O casal ainda ficou a pensar se teria errado ao fazer-lhe a proposta. Mas, de imediato e a chorar de alegria, ela soltou um grito, dizendo:
- Sim, é o que mais desejo na vida! Ter uma mãe… um pai… E vocês são os pais que eu sempre desejei ter!
Daí em diante, esta família viveu histórias inesquecíveis e dignas de serem contadas.
              
                       Texto - Ana Resende - 7.º D - Ilustração - Ana Correia - 7.º D

Lugares que eu gosto - O Palco

O Palco
         Há, na nossa escola, lugares bonitos e agradáveis. O meu sítio preferido é o palco que fica nas traseiras da escola. Lá, podemos fazer de conta que é um palco verdadeiro, que estamos num teatro, alguns representam, outros cantam, eu prefiro dançar, gostava de ter uma profissão ligada a esta área.
Quando temos tempo livre, o que é raro, é para lá que vamos. Cada um de nós faz aquilo que mais gosta do mundo do espectáculo. Por vezes, também conversamos e brincamos. Gostamos dele, sobretudo, nos dias de sol.
Quando chegamos e está ocupado ficamos desiludidos e sem saber para onde ir. Nos dias de chuva, também não é possível ali ficar, pois é a céu aberto, sem nenhum tipo de protecção.
                                                                                                     
Luís Reboredo - 8.º C

Lugares que eu gosto - Passerelle

 Passerelle
Agitação, barulho de fundo e envolvente (mistura de conversas, nomes que se chamam ou gritam, gargalhadas, por vezes, choros, passos que andam, passos que correm…) os intervalos numa escola são povoados por tudo isto. No Bar há um tropel de gente com fome ansiosa por saciar o estômago. Nos campos de jogos  bolas atiradas com mais ou menos genica pelos mais novos que, em seguida, correm atrás delas o que lhes traz ao rosto um  rubor carmesim. Nos cantos e recantos da Escola é difícil encontrar sossego, ou talvez não…
A Passerelle é um oásis de paz e calma no meio da confusão. Há sempre um banco que está vago e nos convida a sentar. É lugar mágico, casulo de tranquilidade. Lugar onde podemos respirar, pausadamente, trocar confidências, encontrarmos connosco e com os colegas de que mais gostamos, aqueles que na verdade nos conhecem e nos aceitam como somos. Lugar para olhar e vermos os outros, para ouvir e escutar. Todos procuramos lugares onde podemos aceder às pequenas/grandes alegrias e a um pouco de felicidade.
Entre os momentos/recordações agradáveis que vamos vivendo/guardando da nossa passagem por esta Escola, os intervalos na Passerelle são, sem dúvida, dos mais gratificantes e agradáveis.
Finalizamos com uma grande dúvida: haverá mais alguma escola, tirando as de moda, que possua uma passerelle? Não nos parece, esta Escola é única!
                                                            
Ana Olival e Diana Martins - 9.º A
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