A Minha Escola...


No vídeo "A Minha Escola", dos alunos Francisco Araújo e João Amaral, do 12.º E, às imagens juntam-se as palavras para expressar tudo o que a Escola S. Pedro significa para eles.
O trabalho foi realizado na disciplina de Aplicações Informáticas B.

Vejam o vídeo e apreciem!






Escola São Pedro em fotos...

A Beatriz Pinto e a Lara Pereira, alunas do 12.º B, mostram-nos "lugares" que, certamente, dizem muito a todos que fazem ou fizeram parte da comunidade S. Pedro. Nas paredes destes espaços há memórias de todos os que aqui estudam ou estudaram. Quais são as tuas?!

Este trabalho foi desenvolvido na disciplina de Aplicações Informáticas B.

Clica no vídeo e aprecia!



Nós e a Escola...

No vídeo "Nós e a Escola..." as alunas Ana Felícia Resende e Bruna Cruz, do 12.º B, focaram-se nos seus espaços preferidos da nossa Escola. Demora o olhar nas suas imagens.
O trabalho foi realizado na disciplina de Aplicações Informáticas B

Clica no vídeo:



A Biblioteca da Minha Escola...

"A Biblioteca da Minha Escola" é um vídeo dos alunos Diogo Ribeiro e Luís Almeida, do 12.º E, que captou a vida da nossa Biblioteca.

O trabalho foi realizado na disciplina de Aplicações Informáticas B.

Clica no vídeo:




 

A Minha Escola...

No vídeo “A Minha Escola” as alunas Inês Aquino e Laura Fraga, do 12.º A, mostram espaços da Escola S. Pedro, que tão bem conhecem e apresentam o testemunho delas e de outros colegas sobre o ambiente agradável e acolhedor da Escola S. Pedro.
Este trabalho foi desenvolvido na disciplina de Aplicações Informáticas B.

Clica e aprecia!





A Escola S. Pedro é...

A Escola S. Pedro é... conhecimento, ciência, criatividade, dinâmica,  talento, dedicação, convívio, animação e tradição, assim a definiram as alunas Ana Catarina Teixeira Vitória Nóbrega, do 12.º A
O trabalho foi realizado na disciplina de Aplicações Informáticas B.

Clica no vídeo e aprecia!





Comunidade Desafios Educativos

Na Escola S/3 S. Pedro existe, desde 2009, uma comunidade de aprendizagem cooperativa e de trabalho colaborativo. Esta comunidade, para além das reuniões e intervenção na Escola, tem marcado presença e dinamizado workshops, nos últimos cinco anos, nas Jornadas Pedagógicas da UTAD, para divulgar métodos de aprendizagem cooperativa e estratégias de avaliação formativa.  
Nestes sete anos de existência a comunidade foi, também, algumas vezes, objeto de estudo de alunos de mestrado ou doutoramento, na área da pedagogia.  Uma investigadora, orientada pelos professores Helena Santos Silva e José Lopes, da UTAD, estudou esta comunidade de aprendizagem e desenvolvimento profissional tendo estado presente, ao longo de três anos, nas suas reuniões mensais e participando em muitas das atividades por ela concretizadas.
Os resultados obtidos permitiram concluir, segundo a investigadora, que o trabalho colaborativo que os professores participantes do estudo realizam na Comunidade Desafios Educativos contribui, favoravelmente, para o seu desenvolvimento profissional e a sua satisfação pessoal e profissional e que, na perspetiva destes e na análise concreta dos resultados escolares dos discentes, teve reflexos positivos nas aprendizagens dos alunos.
De acordo com a investigadora e na opinião dos professores, contribui para fomentar a responsabilidade individual e coletiva assumidas pelos elementos do grupo e a partilha reflexiva e colaborativa facilitam a passagem do trabalho individual ao coletivo e enriquecem-se, a nível profissional, de forma permanente, pelo intercâmbio de conhecimentos, de experiências e a entreajuda. Os resultados mostram que os professores reconhecem a importância da colaboração que ocorre na comunidade.

No presente ano letivo, os alunos de Aplicações Informáticas B, do 12.º ano, orientados pelas professoras Lurdes Lopes e Rosalina Reimão, desenvolveram projetos para fazerem um logótipo para a comunidade. Entre os muitos projetos foi selecionado o que se segue:




Parabéns a todos pelos trabalhos realizados e muito obrigada!

A Comunidade Desafios Educativos

                                                      
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