Blogue da São Pedro: Criatividade

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21 de março | Dia Europeu da Criatividade Artística

domingo, 21 de março de 2021 11:56 Publicada por O Broas

21 de março | Dia Europeu da Criatividade Artística

Celebrar o dia “Dia Europeu da Criatividade Artística” é um meio de resolução de problemas, de descoberta de novas soluções, de exploração das capacidades da mente humana e de libertação da imaginação.

A criatividade é a arte de criar e inventar, uma qualidade e uma capacidade de quem é original, inventivo.

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Centro de Apoio à Aprendizagem

sexta-feira, 18 de dezembro de 2020 10:16 Publicada por O Broas

No Centro de Apoio à Aprendizagem, os alunos da nossa escola realizaram variadas decorações de Natal para embelezar alguns espaços. Construíram uma lareira em cartolina, colocaram cortinas na entrada principal, estrelas e laços para relembrar o espírito natalício.
Também, pelo segundo ano, realizámos a feira de Natal com trabalhos alusivos à época, elaborados pelos alunos. 

Obrigados a quem nos ajudou na compra dos nossos bonitos trabalhos.

Centro de Apoio à Aprendizagem | Escola Secundária São Pedro

O Broas

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Miguel Torga

quinta-feira, 13 de agosto de 2020 18:15 Publicada por O Broas

Etiquetas: Aplicações Informáticas , Atividades escolares , Criatividade , Desafios , Escritores Portugueses , Imaginação , Informática , Iniciativas , O Mundo dos Livros , O mundo em que vivemos , Poemas , Poetas , Português

Miguel Torga morreu há 25 anos. Lembrando este escritor transmontano, os professores de Português, do 12.º ano, lançaram o desafio “A Literatura que me Inspira” aos alunos de Aplicações Informáticas B.

A resposta foi dada com a elaboração de trabalhos, dos quais apresentamos aqui alguns:

António Machado e Francisco Silva | 12.º D

Ana Rita Martins e Joana salvador | 12.º A

Bruna Gaspar e Eduardo Muro | 12.º B

Inês Caetano e Joana Pedrosa | 12.º C

Alexandre Martins e João Maças | 12.º D

Ana Clara Alves e Bruna Rodrigues | 12.º C

João Lopes e João Cadavez | 12.º D

Filipe Peixoto e Miguel Mendes | 12.º A

Afonso Conceição e Rui Silva | 12.º D

Inês Santos e Lara Pinto | 12.º C

Ana Pinheiro e Carolina Veríssimo | 12.º C

Diana Ferreira e Ariana Oliveira | 12.º B

Amadeu Cruz e Vânia Gabriel | 12.º B

Pedro Carneiro | 12.º B

António Almeida e Maria Carvalho | 12.º A

Ana Catarina Machado e Samuel Ribeiro | 12.º B

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Tesouros Revelados

quarta-feira, 24 de junho de 2020 09:17 Publicada por O Broas

Etiquetas: A Escola , Criatividade

Todos os professores já se depararam com a situação de encontrar alunos a rabiscar cadernos e, mais raramente, manuais. Há rabiscos e rabiscos. Há os que são arte. Há os que são poesia. Há beleza e sensibilidade em páginas de caderno.

Escrevi um Poema

Numa tarde de segunda,

Escrevi um poema

Na minha cabeça ele deslumbra

No papel não vale a pena.

Numa manhã de quarta,

Escrevi uma estrofe

Parecia-me uma carta:

Dez palavras, eu estava off.

Ao fim do dia,

Perdi a magia

Da minha cabeça

Nada saía.

Nunca deixo de tentar,

Um dia vou lá chegar

Tenho muita calma,

Mas preciso de descansar a alma!

Passado uma semana,

Deitado na cama,

Tive muitas ideias…

As folhas ficaram cheias

O trabalho é o segredo,

Mas devo saber esperar

Não posso ficar frenético

O sucesso vou alcançar.

Nunca deixo de tentar

Um dia vou lá chegar

Há caminho a percorrer

não me posso perder!

António Mestre | 8.º C

O Broas

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Livros Digitais sobre o Poeta Miguel Torga

terça-feira, 5 de maio de 2020 00:23 Publicada por O Broas

Etiquetas: Atividades escolares , Criatividade , Escritores Portugueses , Informática , Projetos , Saborear a Informática , TIC

O assombroso e dinâmico mundo da tecnologia educativa tem possibilidades nunca antes imaginadas e, quando dominadas pelos alunos, faz nascer obras fantásticas que merecem ser divulgadas e apreciadas.

Neste caso concreto, os artistas foram os alunos do 8.º A e do 8.º G que nas aulas de TIC, recorrendo à aplicação Storyjumper (https://www.storyjumper.com/) criaram livros digitais com os poemas “Segredo”, “São Leonardo de Galafura” e factos biográficos de Miguel Torga. Este projeto, iniciativa de Clara Arraia, professora estagiária de Informática, foi a estratégia pedagógica para lecionar o domínio educativo “Criar e Inovar”.

Estes livros virtuais deixam-se folhear e pode-se passear pelas suas palavras e ilustrações, narrativas e cenários que a imaginação e trabalho dos alunos concebeu.

Os trabalhos de grupo estão disponíveis em:
https://padlet.com/claraarraia/livrodigitalMiguelTorga

Clara Arraia, Professora Estagiária de Informática

O Broas

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Reinventar a “Entrada” da Escola

quarta-feira, 17 de julho de 2019 00:25 Publicada por O Broas

Etiquetas: Aplicações Informáicas , As pessoas contam , Atividades escolares , Criatividade , Imagem

O granito da fachada principal da nossa Escola foi colorido e embelezado pelos alunos que frequentaram a disciplina de Aplicações Informáticas B no 12.º ano. Com o recurso ao programa de edição de imagem Photoshop, criaram “entradas” vanguardistas, que vale a pena admirar: Clica aqui

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Fazer brinquedos

terça-feira, 16 de julho de 2019 22:17 Publicada por O Broas

Etiquetas: Ambiente , Aprendizagem , Atividades escolares , Criatividade , Eco-Escolas , Educação

Os alunos do 7.º A, utilizando como recursos o material eletrónico e elétrico, que as pessoas colocaram no ponto Eletrão, situado à entrada da Escola, construíram brinquedos diversificados e criativos.

A espécie de robô, aqui apresentada, é um dos exemplares desta atividade inserida no projeto Eco-Escolas.

O Broas

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Direitos, Conceitos e Preconceitos

domingo, 7 de julho de 2019 17:03 Publicada por O Broas

Etiquetas: Aprendizagem , As pessoas contam , Atividades escolares , Cidadania , Criatividade , Educação Sexual

Em Cidadania e Desenvolvimento, no Terceiro Período, o domínio mais trabalhado foi a Sexualidade. Realizaram-se palestras, jogos, diversas atividades.

A turma do 7.º C debateu a (des)igualdade de direitos entre homens e mulheres e os conceitos, preconceitos e estereótipos que existem e são inculcados a todos, mesmo antes do nascimento: a ditadura do rosa e bonecas para as meninas e do azul, carrinhos e bolas para os meninos.

Quando foi lançada a temática, num debate-turma, ficou patente que há preconceitos que já estavam entranhados. Alguns rapazes afirmaram que se recusavam a vestir uma T-shirt cor-de-rosa e consideraram que não era próprio dos rapazes brincarem com bonecas. Neste contexto, organizados em grupos, analisaram informação e debateram aspetos da discriminação entre homens e mulheres.

Criaram palavras de ordem e ilustrações que passaram para t-shirts: azuis para as meninas e rosa para os meninos.

No final, cada grupo apresentou o seu trabalho à turma, envergando as T-shirts.

Entre as conclusões obtidas destacaram-se:

- as cores que usamos não definem a nossa sexualidade;

- gostar de bonecas, carros ou bolas não define a sexualidade;

- os preconceitos são a base da discriminação;

- os preconceitos que a sociedade impõe devem ser combatidos;

- o combate aos preconceitos desenvolve a tolerância face à diferença;

- a tolerância face à diferença cria sociedades mais justas.

O Broas

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Representar a Escrita

quinta-feira, 16 de junho de 2016 18:17 Publicada por O Broas

Etiquetas: As pessoas contam , Criatividade , Escrita , Informática , Olhares e pareceres

O desafio era criar ilustrações no âmbito do tema Escrita, Escritura e outras Aventuras focando, em particular, a relação entre Escrita e Literatura. Os trabalhos, aqui apresentados, foram realizados pelos alunos do 12.º ano, na disciplina de Aplicações Informáticas B, recorrendo ao programa CorelDRAW.

A lâmpada simboliza as “ideias” e a frase de Pablo Neruda está relacionada com isso mesmo. Dentro da lâmpada está um “foco” amarelo para representar a origem das ideias relacionadas com a escrita. Os “traços azuis” que saem do foco de luz do interior da lâmpada, representam a libertação das ideias. Mas, o que uma pessoa vê é o exterior da lâmpada, que é a escrita (a frase) e não vê a formação das ideias (o interior).

Daniel Ferreira - José Mesquita| 12.º A

Usamos como objeto principal a pena, para retratar a antiguidade onde se escrevia com uma pena e tinta, com referência a uma frase sobre a literatura em que diz que a literatura é a expedição da verdade.

Miguel Carvalho - Nelson Alegre | 12.º A

Os contornos do lápis são nomes de poetas portugueses. Tomámos esta opção, porque achamos que a poesia portuguesa é muito boa.

Ana Sofia Nogueira – Carolina Branco| 12.º A

A base do nosso trabalho é o conceito da lâmpada de Aladino. Da lâmpada do passado saía o mítico génio, que concedia três desejos; da nossa lâmpada, saem frases célebres dos “génios” portugueses.

Ana Catarina Teixeira – Vitória Nóbrega | 12.º A

Homenageámos os feitos dos Portugueses durante os Descobrimentos (Outras Aventuras), através de uma estância d’Os Lusíadas, relembrando, assim, o maior escritor do nosso país (Escrita, Escrituras), Luís de Camões.

Maria Carvalho – Maria Inês Sousa| 12.º E

Partimos da ideia de uma estrela, que originou, por mero acaso, uma teia. Decidimos, então, aproveitar o “acaso” e atribuir a cada fio da teia uma letra da palavra ESCRITA, à qual, por sua vez, foi atribuído o nome de um escritor português.

Ana Beatriz Ribeiro - Mariana Pereira| 12.º B