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Show “Física Viva”

O Clube de Ciência Viva ofereceu à comunidade educativa uma aula de Física diferente, de forma a mostrar que as aulas desta disciplina podem ser Emocionantes e Divertidas.


Foi, então, com enorme entusiasmo que algumas turmas do 7.º ano receberam o Show “Física Viva”, dinamizado pela Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro.



Este show “Física Viva” proporcionou momentos em que o público foi convidado a experimentar as aplicações da Física, permitindo, através de um discurso simples aliar rigor científico a momentos lúdicos de imaginação e criatividade e aliciando o público para uma intervenção ativa.

O espetáculo iniciou com uma apresentação de luz laser e cor e percorreu vários ramos da Física, como Ondas , Mecânica, Termodinâmica e Eletromagnetismo.



Este espetáculo apresentado nas escolas resulta de uma adaptação do "Show de Física" do Departamento de Física da Universidade de Aveiro, desenvolvido por António José Fernandes, Jorge Monteiro e Pedro Pombo.



A Escola Secundária São Pedro está muito agradecida à Fabrica Centro de Ciência Viva de Aveiro por tornar a Ciência, neste caso a Física, tão EMOCIONANTE, ESPETACULAR E DIVERTIDA.

A Coordenadora do Clube Ciência Viva
Sónia Nogueira





O Broas

Aluno da Escola de S. Pedro convidado para o projeto “QUARK”

O aluno Francisco Ferreira do 11.º B foi convidado, com mais dezanove alunos do país, para integrar o Projeto Quark, uma Escola de Física Avançada da Universidade de Coimbra, para alunos do ensino secundário. Esta Escola de Excelência tem como objetivo principal promover a Física junto dos jovens portugueses, de onde são escolhidos os alunos para representar Portugal nas várias competições internacionais das  Olimpíadas da Física.
A seleção do Francisco Ferreira surgiu na sequência da sua participação na Fase Regional Norte das Olimpíadas da Física- Escalão B, onde obteve uma menção honrosa e que lhe permitiu disputar a final, no dia 3 de junho, em Lisboa.
Pelo facto de Portugal organizar, no próximo ano e pela primeira vez, as Olimpíadas Internacionais da Física, o número de alunos que participaram neste ano foi excecionalmente elevado. Tendo em conta toda a concorrência, e tendo em conta que só disputa finais quem, por mérito próprio e por muito trabalho lá chega, este resultado é mais uma prova do valor e da qualidade do Francisco.
PARABÉNS e toda a sorte para a próxima aventura!!!

 Manuel Salgueiro | Professor de Físico-Química


Ciência e Tecnologia - Grandes Aventuras

A Ciência e a Tecnologia e os respetivos progressos são das maiores, quiçá as maiores, aventuras humanas. A maioria das conquistas nestas áreas representam progressos e bem-estar para todos. O que seria o transporte de pessoas e bens sem a roda? Algo muito penoso e moroso, no mínimo.

Se perguntarmos, a um grupo variado de pessoas, qual é a invenção científica ou avanço tecnológico que consideram mais importante, teremos um grande e diversificado conjunto de respostas.
Os jovens, mais focados nos gadgets informáticos e de comunicação, elegem o telemóvel, sem o qual não vivem e que tanta dor de cabeça dá a pais e professores, o smartphone, o tablet, o portátil…
As pessoas que contactaram ou contactam mais de perto com problemas de saúde selecionam as revoluções na Medicina: o aparecimento das vacinas, da anestesia, da penicilina… que conduziram ao aumento da esperança média de vida, que nos países mais desenvolvidos, já mais que duplicou a que existia até à segunda parte do século XVIII. Nos países em vias de desenvolvimento, a realidade é outra!
Os professores agradecem invenções como a fotocopiadora, o computador (antes dele a máquina de escrever), os e-manuais...ferramentas que auxiliam o difícil, mas também fascinante, trabalho de ensinar crianças e jovens provenientes de diferentes meios, com conceções da escola e de educação muito diversificadas.
O lado negro de todo este progresso é ele conduzir a armas cada vez mais mortíferas, aumentar a poluição e a sustentabilidade do planeta, levar ao desaparecimento de milhões de empregos…
Negativo é, também, o facto destes avanços científicos e tecnológicos não serem para todos os habitantes do Planeta. Grande parte da Humanidade vive em condições terríveis e com uma esperança média de vida muito aquém da que se verifica  nos países mais avançados.

Teresa Bastos | 8.º E

A Filosofia e as religiões refletem e debatem há muito os avanços da ciência e da tecnologia e sobre o que devem ser os seus limites e ética.
Somando os prós e os contra vale a pena esta aventura!


O Génio da Garrafa - A Química fascinante do dia-a-dia...



A Química é, por vezes (pelos menos por muitos alunos), considerada aborrecida, difícil e, até, sem qualquer utilidade. Além disso, a sua imagem é, também para muita boa gente, pouco abonatória - basta pensar na conotação negativa dos “químicos” que se utilizam para os mais variados fins, mesmo que seja para salvar vidas.
Neste livro, Joe Schwarcz, recorrendo a exemplos simples do dia-a-dia - no domínio da saúde, da alimentação, da energia ou até da publicidade - mostra que a Química pode ser tudo menos aborrecida. Explica a ciência que está subjacente aos fenómenos em causa, fazendo, em muitos casos, a contextualização e a evolução histórica dos conceitos.
Em particular, desmistifica alguns fenómenos que, pela sua espetacularidade, parecem mágicos e dignos de génio, destacando o papel esclarecedor da Química na sua compreensão. De facto, e citando o autor, só existe magia quando não há uma explicação; quando tal acontece, a magia transforma-se em Ciência.
O autor dedica, ainda, algum espaço ao combate à charlatanice da pseudociência, ou seja, da falsa ciência obscura que é utilizada para vender banha da cobra: pulseiras e ímanes milagrosos, filtros de ar e de água ou até os suplementos dietéticos, explorando a ingenuidade e a ignorância das pessoas, que vão no conto do vigário por falta de conhecimentos básicos de Ciência.
Como refere o autor no prefácio do livro:
a minha esperança reside em que, ao oferecer explicações para uma variedade de fenómenos comuns, possa ajudar o leitor a desenvolver um entendimento sobre o modo como funciona o método científico e ao, mesmo tempo, construir alicerces sólidos para o pensamento crítico.
De facto, só com informação científica credível é possível combater a ciência fraudulenta que explora as fragilidades das pessoas.

O Génio da Garrafa - A Química fascinante do dia-a-dia, por Joe Schwarcz, Gradiva



Manuel Salgueiro | Professor de Físico-Química


Viagem de Estudo (rimada e ilustrada)...

A visita teve início
Com o monitor a explicar
que resíduos no Ecoponto
Todos devemos colocar.
Observamos a triagem de resíduos
A sua separação, armazenamento
E, por fim, compactação.
Já na Horta da Formiga
Vimos os vegetais plantados
E como são formados.
No Parque Aventura
Contactámos com a Natureza
Andámos de bicicleta
Admirámos a sua beleza.
No final da viagem
Valorizámos a paisagem
Na LIPOR vimos a organização,
Limpeza e estruturação.

David Monteiro | Pedro  Varejão | 8º D



A viagem foi de “matar”
Os alunos da outra turma
Estavam sempre a cantar...
E a desafinar.

A LIPOR fomos visitar
O Maia e a Maria,
Os nossos monitores,
Tiveram que nos “aturar”.

Na LIPOR visitámos
O seu Centro de Triagem
E, para além de tudo isso,
Vimos que praticam a compostagem.

Afonso Barreto | 8º D
Paulo Alves | Sara Gama |8º D


Núcleo de estágio de Biologia 

Ciência Divertida...


 A Ciência é, provavelmente, a maior proeza da mente humana.
Nas palavras do autor desta obra: Este livro tem por ambição pôr ao alcance de todos as grandes descobertas da ciência (…), um livro de cultura geral que se pretende acessível ao grande público do século XXI.
A ideia fundamental do texto é mostrar um pouco a evolução da Ciência, salientando-se as suas aplicações no domínio da Tecnologia e em aspetos do nosso quotidiano.
Aos alunos (sobretudo de 10.º e 11.º anos) recomenda-se, em particular, a Introdução, o capítulo 2 - A queda dos graves, o capítulo 5 - O mistério da energia, primeiro episódio, e o capítulo 6 - A fada eletricidade.
Um pouco de ciência para todos, por Claude Allègre, Lisboa: Gradiva
Manuel Salgueiro - Professor de Ciências Físico-químicas

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