Juntos, vamos criar uma Internet melhor…

segunda-feira, 10 de fevereiro de 2014 10:34 Publicada por O Broas
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No dia 11 de fevereiro de 2014 comemora-se o Dia da Internet Mais Segura, associado ao tema “Juntos, vamos criar uma Internet melhor”. Neste âmbito, durante a semana de 10 a 14 de fevereiro, as professoras do Grupo de Informática (Lurdes Lopes e Rosalina Reimão)  e os professores estagiários (Bruno Ferreira e Nuno Pereira), vão, nas aulas de TIC, dos 7.º e 8.º anos, e de Aplicações Informáticas B, promover ações de sensibilização e de consciencialização de uma utilização mais segura da Internet pelos alunos.

A temática Segurança na Internet foi profundamente trabalhada com os alunos de TIC, dos 7.º e 8.º anos - do 1.º semestre, em conformidade com as metas curriculares da disciplina. Foram continuadamente promovidos comportamentos seguros na utilização de ambientes digitais e normas de boa conduta a seguir. Apresentam-se, de seguida, alguns dos projetos realizados pelos alunos da nossa escola:
Projeto 1: Vídeos de Animação (Go! Animate)
Go!Animate é uma aplicação que permite criar histórias animadas de uma forma simples. http://goanimate.com/

Encontro com desconhecidos
http://goanimate.com/videos/0b0rtT39Ooos Marta Monteiro, 8.º B
http://goanimate.com/videos/0IeNTSU2b1ro Vicente Silvestre, 8.º B
http://goanimate.com/videos/0Tj0rgf_EGvk Eduardo Bastos, 8.º C
http://goanimate.com/videos/0v7k8On844lg João Moreira, 8.º C
http://goanimate.com/videos/0iChYNwJG0po Bárbara Osório, 8.ºA
  
Cyberbullying
http://goanimate.com/videos/0HgPxNZ3Bxbg  Nuno Cardoso, 8.º B
http://goanimate.com/videos/0It0Fht0Yk3k Patrícia Sampaio, 8.º B
http://goanimate.com/videos/0UMOe69yQlFs Ricardo Peres, 8.º B
http://goanimate.com/videos/0MT-eOalfPLU Tiago Fontinha, 8.º B
http://goanimate.com/videos/0efGtUP5SMIU  João Silva, 8.º C

Dependência de jogos /Internet
http://goanimate.com/videos/0sw61r3A6zh8 Pedro Tibério, 8.º B

Plágio
http://goanimate.com/videos/0i9g0YorQ-TI Carolina Veloso, 8.º A

Projeto 2: Programar em Scratch
O Scratch permite criar histórias interativas, animações e jogos - e partilhar as criações na Web
http://scratch.mit.edu/     |    http://kids.sapo.pt/scratch/
Nota: Quando acederes ao projeto, carrega na bandeira verde para iniciares o jogo/animação/história

Cuidados com computadores e telemóveis  (Segurança na Internet)
http://kids.sapo.pt/scratch/projects/rickynunoperes/4763 Ricardo Peres, 8.º B

Labirinto do conhecimento
http://scratch.mit.edu/projects/16486939/ Vicente Silvestre, 8.º B

Cyberbullying
http://scratch.mit.edu/projects/16542840/ Nuno Cardoso, 8.º B

Dependência na Internet
http://kids.sapo.pt/scratch/projects/carol5072/4745 Carolina Alves 8.º C

Direitos de autor
http://kids.sapo.pt/scratch/projects/EDU7/4752 Eduardo Bastos 8.º C

Vírus Informático
http://kids.sapo.pt/scratch/projects/joaomore/4744 João Moreira 8.º C

Cuidado com as passwords
http://kids.sapo.pt/scratch/projects/Carolina03/4653 Carolina Veloso, 8.º A
http://kids.sapo.pt/scratch/projects/Guiko/4729 Guilherme Sousa, 8.º A



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Local: Escola S/3 S. Pedro - Vila Real, 5000 Vila Real, Portugal

Ser Escritora aos 7 Anos de Idade...

quinta-feira, 6 de fevereiro de 2014 21:32 Publicada por O Broas
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Chamo-me Mafalda Dinis, tenho 13 anos de idade, sou aluna do 8.º A desta Escola. Adoro escrever.  Já escrevi três livros: A Grande Máquina do Tempo - Mil Palavras para Quê? - Sónia no Mundo das Letras.
Gosto de escrever poesia e histórias. Tudo começou quando tinha sete anos e escrevi um texto numa ficha de avaliação. A minha Professora gostou e leu-o, em voz alta, para toda a turma. Quando mostrei à minha Mãe, ela também gostou. A partir de então, tudo o que escrevi, para a Escola ou concursos de escrita, guardei numa capa.
O meu primeiro livro é a compilação desses textos, foi publicado tinha eu nove anos. O segundo livro é um livro de poesia e foi publicado quando tinha dez anos. No final de 2013 publiquei o terceiro livro. No processo da escrita o que me custa mais é encontrar um tema, assim que o encontro as palavras surgem como por magia.
A par da escrita sou também uma grande leitora. A minha Mãe, quando eu era pequenina, lia-me todas as noites uma história. Quando comecei a ler passei a ser eu a ler para ela. Gosto dos contos e poesia da Sophia de Mello Breyner Andresen, dos livros de António Mota… agora prefiro variar e descobrir autores. Gosto de um bom romance e de livros de aventuras. Não aprecio muito os romances policiais.
A escrita já proporcionou vivências que a maior dos jovens da minha idade não teve. Já fui várias vezes entrevistada para diferentes órgãos de comunicação social, a última foi no final de 2013, no programa televisivo Praça da Alegria da RTP.
Ainda não sei que profissão vou escolher, talvez algo relacionado com artes e cultura, sei que vou continuar a encher livros com palavras e ideias.
                                                                                                         




Mafalda Dinis - 8.º A


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O Professor Faz a Diferença no Desempenho Escolar...

quarta-feira, 5 de fevereiro de 2014 20:42 Publicada por O Broas
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 II Jornadas Pedagógicas
(12, 19 e 26 de outubro de 2013 na UTAD)
O Professor Faz a Diferença no Desempenho Escolar 

O grupo de professores que integra a comunidade de aprendizagem e desenvolvimento profissional da Escola S/3 S. Pedro tem vindo a implementar, na sua prática pedagógica, métodos de aprendizagem cooperativa com sucesso. No dia 19 de outubro de 2013, as professoras: Elsa Rebelo, Paula Guedes, Paula Matias, Rosalina Sampaio e Teresa Morais dinamizaram uma oficina de formação sobre métodos de aprendizagem cooperativa durante as  II Jornadas pedagógicas: O professor faz a diferença no desempenho escolar, que decorreram nas instalações da Escola Superior de Enfermagem, organizadas pelos professores da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, José Lopes e Helena Santos Silva.
O objetivo principal da oficina de formação foi partilhar experiências e dar a conhecer os requisitos fundamentais deste tipo de metodologia, sobretudo na sua dimensão prática. Os métodos cooperativos trabalhados foram: Jigsaw, Cabeças Numeradas Juntas, Controvérsia Criativa, Tutoria entre Pares e Verificação em Pares.
A importância do professor na determinação do sucesso nas aprendizagens dos alunos tem vindo a ser, de forma sistemática, destacada, impondo-se hoje, com evidência, como o principal fator externo ao aluno a influenciar o seu sucesso. Conscientes desta importante realidade, os professores que se reúnem em comunidades de aprendizagem procuram, em conjunto, melhorar o seu desempenho profissional. O tempo que dedicam à partilha de experiências, ao estudo de métodos inovadores e consequente reflexão, ao autoquestionamento dos seus modelos e práticas letivas, conduz a uma atitude de pesquisa constante e reflexão fundamentada, com efeitos na eficácia da sua ação pedagógica.
O trabalho nas comunidades de professores facilita o levantamento de questões sobre o modo como ensinamos, o que ensinamos e os resultados que obtemos. Permite-nos questionar:
 -  Se o que sempre fazemos resulta ou se estamos resistentes à inovação por comodismo e insegurança?
 - Quais os princípios que enformam os nossos métodos de ensino?
 - Aceitamos como natural que há alunos que não aprendem e que não podemos fazer nada ou procuramos saber porque é que isto acontece e agimos para resolver o problema?
 - Estamos mais preocupados com as estratégias de ensino ou em garantir que os alunos aprendam?
 - Há estratégias de aprendizagem mais eficazes do que outras?
 - Quais e como podemos pô-las em prática?
 - Há resultados da investigação na comunidade científica na área das ciências da educação que nos possam orientar e apoiar?
 - Como adaptar estratégias diversificadas na sala de aula?

O resultado deste trabalho de reflexão e estudo conjunto de professores conduziu à implementação de métodos de aprendizagem cooperativos. É, no entanto, preciso ter presente alguns procedimentos antes de iniciar este tipo de metodologias.
A aprendizagem cooperativa não se resume ao trabalho de grupo nem pode ser aplicada casuisticamente ou de modo desorganizado. É importante que os alunos adquiram competências sociais para que o trabalho cooperativo se desenvolva num ambiente de respeito, partilha, encorajamento mútuo e entreajuda, competências estas que precisam de ser trabalhadas antes de iniciar qualquer método cooperativo. A interdependência positiva deve ser estimulada pela partilha dos recursos, apoio mútuo e celebração dos sucessos por todos para desenvolver o espírito de equipa e pela rotação dos papéis para que todos se sintam úteis e participativos no trabalho.
A avaliação do trabalho, quer individual quer do grupo, deve contribuir para que todos se empenhem e não haja lugar ao aproveitamento por parte dos alunos menos empenhados no sucesso do grupo. Ao promover a responsabilidade individual e a aplicação de mini-testes depois do trabalho em grupo, é possível avaliar o que cada um aprendeu e com a aplicação de fichas de avaliação do trabalho no grupo é possível avaliar a forma como decorreu o processo e qual o contributo de cada elemento.
Esta oficina de formação teve grande adesão dos professores que participaram nas jornadas. Dos resultados do pós-teste aplicado retirámos alguns testemunhos:
Facilitam o processo de ensino e de aprendizagem; São métodos inovadores e que me parecem muito frutíferos; Estratégias motivadoras que incentivam os alunos a serem autónomos; Achei os métodos muito enriquecedores e que permitem desenvolver, nos alunos, capacidades a nível cognitivo e social. 

Frases ouvidas e que merecem reflexão
O modelo de ensino americano é muito bom para os americanos. Existe uma escola portuguesa que é preciso defender. É obrigação da Escola tornar igual aquilo que é diferente; Qualidades que o Diretor deve ter: otimismo; resiliência; tolerância; inteligência emocional; coragem; energia; ambição; vontade de aprender…; Se quisermos ter alguma esperança de ter uma democracia a sério devemos investir, a sério, na escola pública. (Valter Hugo Mãe); Ainda não está incorporado pelos alunos que a sala de aula é um local de trabalho.


Não há alunos felizes sem professores felizes!


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Alunos da Nossa Escola Representam Portugal...

segunda-feira, 3 de fevereiro de 2014 15:36 Publicada por O Broas
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A vitória nas Olimpíadas Nacionais da Física – 9.º ano, em 2012, deu acesso aos nossos alunos para participarem, no passado dia 30 de novembro, na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa, nas provas de seleção para as Olimpíadas Internacionais da Ciência que decorrerão em 2014 em Atenas, Grécia (http://www.euso2014.eu).
Da prova constavam três exames, cada um de 90 minutos mais 15 minutos de tolerância, realizados pela seguinte ordem: Biologia, de manhã, Física e Química, de tarde. Os nossos representantes tiveram como “adversários” os vencedores das Olimpíadas Nacionais da Química e da Biologia de 2012, num total de nove alunos.
Qualquer resultado seria bom, uma vez que, por esta altura, só estavam presentes os melhores, a nível nacional, de cada uma das Olimpíadas. Apesar da exigência das provas e da exaustão visível, Lisboa não é ao virar da esquina, os nossos heróis tiveram um desempenho magistral:
Foram ambos SELECIONADOS PARA REPRESENTAR PORTUGAL numa competição internacional, confirmando, mais uma vez, a qualidade do nosso ensino e dos nossos alunos!
Neste resultado, é ainda de realçar o facto de, porque o regulamento o permite, três dos alunos presentes, os vencedores das Olimpíadas da Biologia, frequentarem já o 12.º ano, o que à partida lhes conferia alguma vantagem.
Aqui ficam os nossos heróis, merecedores de toda a glória. Parabéns e que voltem de Atenas com a coroa de louros!



 Adriana Moreira - 11.º E e Pedro Silvestre - 11.º D
Manuel Eduardo Fernandes Salgueiro – Professor de Física e Química


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No dia Dia das Broas, vem aprender com os Jogos Matemáticos...Há prémios...

quarta-feira, 29 de janeiro de 2014 10:43 Publicada por O Broas
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Entrega dos prémios do IV Concurso “CARTA A LOS REYES MAGOS”...

segunda-feira, 13 de janeiro de 2014 14:12 Publicada por O Broas
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No dia 12 de janeiro, às 15h00, no Centro Comercial Dolce Vita Douro (Vila Real), a nossa aluna Maria João Sousa, do 7.º E recebeu o prémio de melhor carta da sua categoria (7.º ano) no IV Concurso distrital de Escrita “Carta a los Reyes Magos”, pelo que está de parabéns! !Enhorabuena!

Participaram no concurso alunos de Espanhol do 3.º ciclo e secundário das escolas do distrito, nomeadamente, da Escola Secundária Fernão de Magalhães de Chaves, do Agrupamento de Escolas de Vila Pouca de Aguiar, do Agrupamento de Escolas Dr. João de Araújo Correia de Peso da Régua, do Agrupamento de Escolas Morgado de Mateus, do Agrupamento Diogo Cão e da Escola Secundária de S. Pedro de Vila Real, com a finalidade de levar a cabo os seguintes objetivos: divulgar aspetos civilizacionais e culturais espanhóis; ativar o conhecimento da língua e da cultura espanhola; Fomentar e consolidar hábitos de escrita; Promover a criatividade e a imaginação.

Para este evento, estiveram presentes, na mesa principal, o Sr. Vereador do Pelouro de Educação e Ensino, Prof. José Maria Magalhães, a Dr.ª Cátia Teixeira, professora de Espanhol na UTAD e o Sr. Eng. Pedro Teixeira, representante do Centro Comercial Dolce Vita Douro.

Antes da entrega dos diplomas, o Coro Misto de Mouçós ofereceu ao público dois temas relacionados com o ano novo, e a nossa aluna, Sabina Gonçalves, do 9.º D, tocou na sua guitarra um villancico “Mi Burrito Sabanero”.
Cada aluno vencedor leu a sua carta premiada e recebeu das mãos dos Reis Magos, os seus respetivos prémios, para além da coroa e do diploma que foram entregues pela professora Cátia Teixeira e o Prof. José Maria Magalhães.

As professoras de Espanhol das escolas do distrito agradecem o apoio da Consejería de Educación, do Instituto Cervantes, da Areal Editores, da Pétalas Mil, do Coro Misto de Mouçós, da Voz de Trás-os-Montes, da Câmara Municipal de Vila Real e do Centro Comercial Dolce Vita Douro (Vila Real).

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Transcrição da carta premiada da Maria João:

Vila Real, 17 de diciembre de 2013
Queridos Reyes Magos:

Este año me porté muy bien, por eso quería pediros estos regalos muy especiales:
  • La película real: “La paz en el mundo”.
  • Un juego para la PSP: “El fin de la guerra entre las naciones en 3D”.
  • Los libros: “Se acaba la pobreza en el mundo” y “Un joven rico ayuda a un joven pobre a tener una cena de Navidad en paz”.
  • Herramientas para que toda la gente del mundo tenga una cena de Navidad muy feliz.
  • Un par de pantuflas: “El héroe de la navidad”.
  • La colección de los libros: “La mejor y más perfecta Navidad de siempre en el todo el mundo”.
  • El dvd: “Todo para el fin de la desigualdad”.
  • Una cajita llena de turrones de felicidad y de alegría para todos.
  • Un bombón relleno de salud para toda la gente.
Me despido mandando un millón de besos y unas felices fiestas de Navidad.
Juanjo

Maria João Sousa, N.º 22, 7ºE, Escola de S. Pedro de Vila Real


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"CARTA A LOS REYES MAGOS"...

segunda-feira, 6 de janeiro de 2014 18:59 Publicada por O Broas
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A aluna Maria João Sousa, do 7.º E, foi uma das vencedoras do Concurso de Escrita "Carta a los Reyes Magos". !Enhorabuena! Venham assistir à entrega dos prémios dia 12 de janeiro no Centro Comercial Dolce Vita Douro, em Vila Real, às 15h.
COMPAREÇAM!
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