A avaliação das escolas

segunda-feira, 29 de junho de 2015 16:24 Publicada por O Broas
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A avaliação é uma realidade omnipresente nas escolas, estando implicada em cada conduta, ato, prática ou resposta ocorrente nos intramuros da Escola, seja dentro ou fora das salas de aula, ainda que estejamos todos mais familiarizados com a avaliação nas escolas, tendo as aprendizagens dos alunos como objeto, do que, propriamente, com a avaliação das escolas. Além da avaliação dos alunos, da avaliação dos professores e da avaliação do pessoal não docente, existem, também, enquadramentos legais, processos, instrumentos e produtos afetos à avaliação da(s) Escola(s), nos âmbitos das suas características, organização, funcionamento e resultados escolares. Esta avaliação da(s) Escola(s) assume as duas formas seguintes: a avaliação externa; a avaliação interna ou autoavaliação.


Avaliação externa da Escola
No caso vertente da nossa Escola, a última avaliação externa, que é sempre da responsabilidade da Inspeção-Geral da Educação e Ciência (IGEC), ocorreu entre 31 de janeiro e 1 de fevereiro de 2011, estando os resultados da mesma vertidos no relatório, cuja imagem de capa é aqui exibida. Este relatório, ancorado numa análise dos documentos fundamentais da Escola e na realização de entrevistas conduzidas em painel, está estruturado em quatro capítulos, adstritos à caracterização da Escola, às conclusões da avaliação por domínio, à avaliação por fator e às considerações finais. Após uma caracterização sucinta da Escola, o relatório atribuiu à nossa Escola três níveis de “Muito Bom” (prestação do serviço educativo, liderança e organização e gestão escolar) e dois níveis de “Bom” (resultados escolares e capacidade de autorregulação e melhoria da Escola). De seguida, o documento explana a avaliação por fator, recaindo sobre os resultados escolares, a prestação do serviço educativo, a organização e gestão global,  a capacidade de autorregulação e melhoria da Escola. No âmbito das considerações finais, salientam-se os pontos fortes, os pontos fracos, as oportunidades e os constrangimentos, sendo que ressalta do relatório uma avaliação muito positiva da nossa Escola.


Avaliação interna da Escola
Já a avaliação interna ou autoavaliação é empreendida pelo Núcleo de Avaliação Interna (NAVI), o qual é constituído por docentes e representantes dos alunos, encarregados de educação e pessoal não docente. Constituindo as práticas de avaliação interna um dos pontos fracos da Escola assinalados pela IGEC, fez-se, no ano letivo de 2013-2014, um importante esforço neste domínio que culminou num extenso e detalhado relatório (imagem ao lado), de 447 páginas, onde se analisam e avaliam, entre outras dimensões, a disciplina e os resultados escolares, assim como se apresentam os resultados dos quase 1500 inquéritos aplicados (incluindo a todos os alunos) e relativos à perceção e à avaliação que a comunidade escolar manifesta a propósito das várias dimensões da organização e do funcionamento da Escola.

Os documentos que consubstanciam estes dois relatórios estão disponíveis para consulta na página da Escola, nos seguintes endereços: 
http://escolasaopedro.pt/images/stories/docs/ES3SP402874.pdf
http://escolasaopedro.pt/images/stories/docs/ES3SP_RelAutoav.pdf
Octávio V. Gonçalves | Coordenador do NAVI


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Beauty

terça-feira, 23 de junho de 2015 22:42 Publicada por O Broas
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But, what is beauty? Well, it is hard to say! It is an always changing concept, which depends on each culture ideals, and that is why there’s not a real definition.
Some people consider things like piercings or tattoos pretty cool, but in my opinion it is just a way of trying “to blow their beauty up”. Little by little, some new beauty concepts are introduced in our society, which besides causing low self-esteem can affect the way people judge themselves. Every day, new beauty patterns cause eating disorders, depressions, disfigurement of people’s self-image and a lot more problems… and that’s why people don’t need to be bombarded with beauty or slimming products all the time in magazines, on TV, on the internet…!!!
It’s time to ACCEPT ourselves!!! We ARE naturally beautiful!!!

Margarida Lourenço | 9.º F



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The Environment

12:45 Publicada por O Broas
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D - Hello Antunes, how are you?
A - Hello Diogo, I am not fine…
D - Why? What happened, my friend?
A - People don’t care about the Earth! It’s really getting dirty.
D - Yes, I know that, but don’t be so sad… I think we can do something to help!
A - Yes?! What?!
D - I think we can create a school project to help the environment, let’s get all our friends together. We could start cleaning the streets around the school!
A - That’s a a good idea, but that’s not enough, is it?!
D - I know it isn’t, but if each one of us does a bit, the world will be a better place in the future.
A - Yes, you’re right! In my opinion we can also make posters about helping the environment and put them up in the streets. That way people can see the harm they are doing to our planet Earth.
D - Ok, let’s start now!
José Diogo Silva - José Miguel Antunes | 8.º E


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The Media/Technology

12:44 Publicada por O Broas
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B - Hello, did you see the news?
A - No, I didn’t! Did you?
M - Yes, I did. It was an interesting documentary about teenagers and technology. Let’s talk about it. What do you think about teenagers nowadays?
I think that teenagers have an obsession with technology, they are always with their smartphones and computers and sometimes they don’t have time for their friends and family.
B - For me, I don’t think that teenagers are so focused on technology, but sometimes they can be a bit annoying with that.
Talking about opinions, what media do you prefer?
A - I prefer the radio, because I love music and I can listen to a lot of songs and to all types of music. I can also listen to the news and other useful information.
M - TV is also my favourite media, because I like watching films, series and other programmes very much.
B - The internet is also great, because I love talking to my friends, playing games and having access to a lot of information.
A - I was thinking of seeing a movie. Would you like to go with me?
B - Yes, and what about you, Mary?
M - Sure! What film are we going to see?
A - We will decide there. Let’s go!

José Diogo Silva - José Miguel Antunes | 8.º E


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F de France

12:43 Publicada por O Broas
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Fde Fête  
                                                                                     

1er mai - Fête du Travail - Les syndicats organisent des manifestations pour symboliser l’unité des travailleurs. Les familles vont cueillir le muguet dans les forêts et on décore les maisons.
Selon la tradition, le 1er mai, on offre un brin de muguet aux gens que l’on aime. Le muguet est une fleur « porte-bonheur ». La tradition dit qu’elle apporte bonheur et santé l’année entière.

Dernier dimanche de mai - Fêtes des Mères - La fête des mères remonte au temps d’Astérix, c’est une tradition très ancienne ! Les premiers à avoir instauré une journée consacrée aux mamans sont les Grecs et les Romains, qui organisaient chaque année, au printemps, une cérémonie en l’honneur de Rhéa et Cybèle, les divinités mères des Dieux.

3e dimanche de juin - La fête des Pères - C’est en 1952 que la fête des Pères a été instaurée en France. Attention, on a bien dit instaurée car la fête des Pères, contrairement à celle des mères, n’a jamais été officialisée. Elle a pris sa place dans nos calendriers et nous la célébrons chaque année mais ce n’est pas une fête officielle.

21 juin - Fête de la Musique - Pour fêter l’arrivée de l’été, on organise partout en France la Fête de la Musique. Il y a des concerts dans les rues, on chante et on danse partout. Chacun peut organiser son propre concert dans la rue, sur les places. C’est une grande fête populaire. C’est fantastique.

14 juillet - Fête Nationale - Ce jour-là, on commémore la prise de la Bastille en 1789. Des défilés militaires ont lieu, en particulier sur les Champs-Élysées à Paris. On lance des feux d’artifice partout dans le pays. Des bals populaires sont organisés dans toutes les villes.

Fde Festivals

Festival d’Avignon - Devenu l’une des plus importantes manifestations du spectacle vivant contemporain, le festival transforme la ville d’Avignon en un véritable théâtre ! Entre 35 et 40 spectacles, français et étrangers, sont joués chaque année, avec pour lieu de représentation le patrimoine architectural de la ville.


Festival Francofolies - 4 jours de folie sont prévus à La Rochelle pour les passionnés de chansons et de musiques, essentiellement francophones! En passant de Ben l’oncle Soul, ZAZ et Stromae à Détroit et IAM, tous les styles de musique sont mélangés pour satisfaire le plus grand nombre.


Festival de Cinéma - Pour tous les amoureux du cinéma français et étranger, le Festival de Cannes, réunissant les plus grands acteurs et réalisateurs, est un rendez-vous à ne pas manquer ! Devenu le festival de cinéma le plus médiatisé au monde, chaque année Cannes attire toujours autant les foules.


F de Fromage

Quand un(e) portugais(e) pense à la gastronomie de la France, il/elle pense aux baguettes et aux fromages.
La France a  plus de 365 variétés de fromage. Tu pourras en goûter un par jour, voici quelques noms:
Camembert, Roquefort, Cantal, Brie, Gruyère, entre autres.
Curiosités:
Le repas gastronomique des Français a été classé au patrimoine culturel immatériel de l’humanité. Ce classement de L’UNESCO se doit à un ensemble de caractéristiques uniques au monde.
Voici deux  Vire Langues. Pratique et Amuse-toi!´

Didon dîna dit-on de dix dos dodus de dix dodus dindons.

Si six scies scient six saucissons, six cent six scies scient six cent six saucissons.
Groupe de Français




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Los “gatos” vilarealenses Conquistan Madrid...

12:43 Publicada por O Broas
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“Gato” fue un apellido muy célebre en la conquista de Madrid en tiempo del Rey Alonso VI. En el asalto de la villa, un soldado trepó por la muralla ayudado de una daga que clavaba en las juntas de las piedras. Sus camaradas, al ver la hazaña dijeron que parecía un gato, con el tiempo, se acabó llamando «gatos» a todos los habitantes de Madrid. Así nos contó nuestra guía, Leticia Carrascosa, de forma muy amable, haciéndonos un recorrido fenomenal, a pie,  por el centro de Madrid. Allí, descubrimos los orígenes de la ciudad, capital de España, el Palacio Real, la Plaza Mayor, entre otros sitios. Pero, antes, los alumnos del 10.º A, F y H, de la clase de español, se habían dirigido hacia el estadio Santiago Bernabéu, para conocer los espacios por donde pisan los jugadores del Real Madrid, o sea, el museo con sus trofeos, los vestuarios, el campo de fútbol y la sala de prensa.
El segundo día, conocimos la Gran Vía, la estatua de Quijote, el barrio Chueca, todo a pie hasta los museos El Prado y Reina Sofía. Desde el renacimiento al arte moderno, cruzamos una avenida que nos transportó en dimensiones increíbles. Velásquez, Goya, Miró, Picasso son los grandes nombres de la pintura que descubrimos físicamente y que pudimos contemplar con ojos admirativos. Guernica, un mural de 7 metros encomendado para la exposición de París, retrata el horror de la guerra civil española, según Picasso.
Al final, el último día, lo pasamos bomba en el Warner Bros, un parque temático fenomenal que nos llevó en mundos distintos, desde dibujos animados, de Warner Bros, los superhombres, hasta los estudios de Hollywood y del Farwest.
Nuestros alumnos, los “gatos”, conquistaron Madrid o Madrid los conquistó con su movida, sus fuentes, sus museos, sus calles y su diversidad…
      La profe Sílvia Meireles

El mejor viaje de siempre… mejores personas…mejores lugares… ¡mejor todo! Creo que va a quedarse para siempre en nuestros corazones ¡MADRID!
   David Jesus | 10.º H


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